“DIBUJO  DE  PROYECTOS  EJECUTIVOS  EN  LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN”

CLASE  12-  25  DE AGOSTO 2011

SE EXPUSO UNA PRESENTACIÓN  SOBRE EL SIGUIENTE TEMA DE CLASE EL CUAL ES “INSTALACIÓN HIDRÁULICA”

EN ESTE TEMA EN EL DESARROLLO DE LA PRESENTACIÓN SE EXPLICARON PUNTOS SOBRE LO QUE ES 1 INSTALACIÓN HIDRÁULICA DESDE EL AGUA QUE VIENE A CASA HASTA UNA LLAVE DE BANQUETA. AL FINAL DE LA PRESENTACIÓN SE COMPLEMENTO MEJOR LO QUE ES UNA INSTALACIÓN HIDRÁULICA EN PROYECTOS EJECUTIVOS

LA INSTALACIÓN HIDRÁULICA EN PROYECTOS EJECUTIVOS  SON TODOS LOS ELEMENTOS QUE SE LLEVAN A ACABO PARA LA ELABORACIÓN TANTO FÍSICAMENTE EJECUTANDO EL PROYECTO HASTA PRINCIPALMENTE QUE SE INDICAN EN LOS PLANOS. LA SIMBOLOGÍA QUE SE MANEJA PARA INDICAR COMO VA A IR ELABORADA Y DISTRIBUIDA, ASÍ COMO LO SON LAS LLAVES DE PASO EL AGUA CALIENTE, AGUA FRÍA, DONDE SE VAN A DISTRIBUIR, MEDIDORES, ETC. TODOS ESTOS ELEMENTOS TIENEN 1 SIMBOLOGÍA PARA SU APLICACIÓN AL PLANO Y POSTERIORMENTE AL PROYECTO A EJECUTAR.

ESTA INDICACIÓN DE INSTALACIÓN VA MARCADA EN UN SOLO PLANO PARA TENER UN MEJOR ENTENDIMIENTO DE CÓMO ESTA ELABORADO.

POSTERIORMENTE CONTINUANDO EN CLASE EL PROFESOR DIO LA FECHA Y PUNTOS DE LOS TRABAJOS A EVALUAR PARA EL DEPARTAMENTAL. FINALMENTE SE DIO CONTINUIDAD  AL TRABAJO DEL PROYECTO DEL PLANO ASIGNADO A  CADA ALUMNO.

“DIBUJO  DE  PROYECTOS  EJECUTIVOS  EN  LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN”

CLASE  11-  23  DE AGOSTO 2011

SE EXPUSO UNA PRESENTACIÓN EN POWER POINT POR PARTE DE UN EQUIPO DE ALUMNOS CUAL EL TEMA ES “PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS”

EL TEMA DE PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS SE FUE DESARROLLANDO EN UNA PRESENTACIÓN  CON ALGUNAS FALTAS DE INFORMACIÓN SOBRE EL TEMA. PERO SE FUE COMPLEMENTANDO CON ALGUNOS PUNTOS BÁSICOS DESDE EL PRIMER PASO HASTA PUNTOS QUE SE INTEGRAN AL PROYECTO.

AL FINAL DE LA PRESENTACIÓN EL PROFESOR CON LOS ALUMNOS COMPLEMENTARON PUNTOS  PARA UN MEJOR ENTENDIMIENTO Y ADECUADO DEFINICIÓN SOBRE LO QUE ES EL PROYECTO ARQUITECTÓNICO Y SUS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS.

PUNTOS DEL “PROYECTO ARQUITECTÓNICO”

·        PROGRAMA DE NECESIDADES. SE REFIERE ALA NECESIDAD DE HABITAR

·        PROGRAMA ARQUITECTÓNICO

·        DIAGRAMA DE FUNCIONES

·        ESTUDIO DE ÁREAS

ESTOS PUNTOS SON LOS PRINCIPALES EN EL DESARROLLO DE UN PROYECTO ARQUITECTÓNICO.

“DIBUJO DE PROYECTOS  EJECUTIVOS EN LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN”

CLASE 10-  22  DE AGOSTO 2011

AL INICIO DEL LA CLASE LA ACTIVIDAD PRINCIPAL FUE LA REVISIÓN DEL REPORTE FOTOGRÁFICO JUNTO CON EL CROQUIS DE CASA POR PARTE DEL PROFESOR PARA DAR OBSERVACIONES AL ALUMNO SOBRE CÓMO ESTA DISTRIBUIDA LA CASA HABITACIÓN RELACIONÁNDOLA CON EL REPORTE FOTOGRÁFICO CORRESPONDIENTE, ADEMÁS DE QUE EN LAS OBSERVACIONES PROFESOR DIO PUNTOS PARA COMPLEMENTAR EL CROQUIS SOBRE LO QUE NO DEBERÍA IR Y LO QUE LE FALTABA.

CONTINUANDO EN CLASE SE DESIGNO A CADA ALUMNO POR MESA UN PROYECTO EN EL CUAL QUE SE VA ATRABAJAR PARA ELABORARLO. EL TRABAJO ES DE UN PLANO DE CASA HABITACIÓN EN DOS PLANTAS, CON TODOS LOS ELEMENTOS QUE INTEGRAN A ESTE PLANO DE PLANTA ALTA Y PLANTA BAJA.

“DIBUJO  DE  PROYECTOS  EJECUTIVOS  EN  LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN”

CLASE  9-  18  DE AGOSTO 2011

EN CLASE SE EXPUSIERON LOS TEMAS DE LOS DIFERENTES EQUIPOS.

EQUIPO 1- TEMA: “TOPOGRAFÍA”

LA TOPOGRAFÍA ES UNA CIENCIA QUE ESTUDIA LAS POSICIONES RELATIVAS O ABSOLUTAS DE OS PUNTOS SOBRE LA TIERRA. ESTE  TEMA COMO ELEMENTO EN LOS PROYECTOS EJECUTIVOS PRINCIPALMENTE NOS DA ORIENTACIONES Y ESPACIOS PARA REALIZAR 1 EDIFICACIÓN.

ALGUNOS APARATOS QUE SE UTILIZAN EN ESTE TRABAJO SON: 

·        LA PLANIMETRÍA:LA PLANIMETRÍA ES LA PARTE DE LA TOPOGRAFÍA QUE ESTUDIA EL CONJUNTO DE MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS QUE TIENDEN A CONSEGUIR LA REPRESENTACIÓN A ESCALA DE TODOS LOS DETALLES INTERESANTES DEL TERRENO SOBRE UNA SUPERFICIE PLANA (PLANO GEOMETRÍA), PRESCINDIENDO DE SU RELIEVE Y SE REPRESENTA EN UNA PROYECCION HORIZONTAL

·        AZIMUT: EL AZIMUT DE UNA LÍNEA ES EL ÁNGULO HORIZONTAL MEDIDO EN EL SENTIDO DE LAS MANECILLAS DEL RELOJ A PARTIR DE UN MERIDIANO DE REFERENCIA. LO MÁS USUAL ES MEDIR EL AZIMUT DESDE EL NORTE (SEA VERDADERO, MAGNÉTICO O ARBITRARIO), PERO A VECES SE USA EL SUR COMO REFERENCIA.

·       
RUMBO: CUANDO SE DESEA CONOCER LA DIRECCIÓN DE UNA LÍNEA SE PUEDE UBICAR UN INSTRUMENTO PARA MEDIRLA EN CUALQUIERA DE SUS PUNTOS EXTREMOS, POR LO TANTO SE LLAMAN RUMBO Y AZIMUT INVERSOS A LOS OBSERVADOS DESDE EL PUNTO CONTRARIO AL INICIAL. PARA QUE QUEDE MÁS CLARO, SI EN EL EJEMPLO DE LA FIGURA SE MIDIERON PRIMERO LOS RUMBOS Y AZIMUTES DESDE EL PUNTO O (LÍNEAS OA, OB, OC Y OD),

EQUIPO 2- TEMA “MECÁNICA DE SUELOS”

EN LA MECÁNICA DE SUELOS, SIRVE PARA LA INDICACIÓN DE SI EL SUELO ES ESTABLE Y SI SE ENCUENTRA EN BUENAS CONDICIONES  PARA REALIZAR LA CONSTRUCCIÓN.

EN SI SU CONCEPTO ES: EL ESTUDIO DE LAS CAPAS DE LA TIERRA DONDE SE VA A REALIZAR UNA CONSTRUCCIÓN.

EN ESTE PROCEDIMIENTO TRATA DE REALIZAR PRINCIPALMENTE UNA EXCAVACIÓN DE  APROX. 5M DE PROFUNDIDAD PARA VER EL ESTADO DE LA TIERRA, ADEMÁS DE QUE EN ALGUNOS CASOS SE MANDEN A ANALIZAR PARA ENCONTRAR EL MEJOR PUNTO PARA EMPEZAR LA CONSTRUCCIÓN.

LA TIERRA MAS FUERTE O EL SUELO MAS RESISTENTE ES EL TEPETATE Y LA ROCA.  QUE SE UTILIZAN EN LAS MECÁNICAS DE SUELOS.

EL CONCEPTO DE LACAS NOS HABLA DE QUE SE SACAN ESTRATOS DE LA TIERRA.

DESPUÉS DE ESTAS 2 EXPOSICIONES, SE SIGUIÓ DESARROLLANDO EN AUTOCAD LA GACETA EN 3D, CON INDICACIONES DEL PROFESOR PARA ELABORAR LA AZOTEAE INCLINADA.

“DIBUJO  DE  PROYECTOS  EJECUTIVOS  EN  LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN”

CLASE  8-  16  DE AGOSTO 2011




NO ASISTIO PROFESOR

“DIBUJO DE PROYECTOS  EJECUTIVOS EN LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN”

CLASE 7-  15  DE AGOSTO 2011

LA ACTIVIDAD DE CLASE FUE EL ELABORAR  LA LISTA DE COTEJO CON TODOS LOS ELEMENTOS  EN CADA PUNTO, QUE DEBERÁ CONTENER  EL PLANO ARQUITECTÓNICO DE LA GACETA YA ELABORADO.

ADEMÁS DE LA ENTREGA DEL CROQUIS DEL SALÓN S-2.

CONTINUANDO EN LA CLASE, SE TENIA QUE ELABORAR LA GACETA AHORA EN 3 DIMENSIONES, CON LAS INSTRUCCIONES DEL PROFESOR QUE NOS DABA PASO A PASO. SE FUE  DESARROLLANDO  EN LA CLASE LA ELABORACIÓN DE LA GACETA EN 3D,  APLICANDO NUEVOS COMANDOS EN AUTOCAD COMO LO SON LOS COMANDOS DE:

·        DDVPOINT: PARA TENER UN PLANO EN 3 DIMENSIONES QUE SON “X”, “Y” Y “Z”. ADEMÁS DE QUE EN ESTE COMANDO SE LE DA  LOS ÁNGULOS AL CUAL SE QUIERE DIBUJAR Y EN QUE TIPO DE VISTA. LOS CUALES SE APLICARON CON 22º Y 30°.

·        BOX: CON ESTE COMANDO EMPEZÁBAMOS A ELABORAR PRINCIPALMENTE LO QUE SON LOS  MUROS, CON ESTE MISMO LAS PUERTAS Y VENTANAS.

·        SHADE: ES UN COMANDO CON EL CUAL PODEMOS TENER UNA VISTA PREVIA DE NUESTRO TRABAJO ELABORADO.

·        MODIFY-3DROTATE: PARA ROTAR UN OBJETO AL ANGULO QUE QUISIÉRAMOS EN SUS TRES EJES.

PODRÍAMOS DECIR QUE ESTOS SON UNOS DE LOS PRINCIPALES COMANDOS CON LOS QUE PODEMOS EMPEZAR A DIBUJAR EN 3D.

FINALMENTE SE SIGUIÓ ELABORANDO LA GACETA.

“DIBUJO DE PROYECTOS EJECUTIVOS EN LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN”

CLASE  6-  11  DE AGOSTO 2011

EN CLASE DE AUTOCAD SE DIO SEGUIMIENTO Y TERMINACIÓN  DEL TRABAJO DE PLANTA ARQUITECTÓNICA Y LA FACHADA. 

CON  TODOS LOS PUNTOS COMO LO SON:

 LAS ACOTACIONES 

TIPOS DE LÍNEAS

BOYAS

VENTANAS

PUERTAS

TEXTO

SIMBOLOGÍA DE ELEMENTOS ARQUITECTÓNICOS  ETC.

ADEMÁS DE LA REVISIÓN DEL CROQUIS “SALÓN DE CLASES” TENIENDO INDICACIONES DEL PROFESOR SOBRE LOS ERRORES PARA CORREGIRLOS  Y LO QUE LE ASIA FALTA A CADA UNO.

“DIBUJO  DE  PROYECTOS  EJECUTIVOS  EN  LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN”

CLASE  5-  9  DE AGOSTO 2011

EL TEMA DE CLASE  FUE "CROQUIS". PRINCIPALMENTE  SE NOS PREGUNTO CUAL ERA LA IDEA QUE TENÍAMOS ACERCA DE LO QUE ES EL CROQUIS , CADA ALUMNO DANDO SU SIGNIFICADO A LO QUE ES EL CROQUIS, TENIENDO ENCUENTA SU DEFINICIÓN Y UN POCO COMO ERA SU ELABORACIÓN.

EL CROQUIS ES: LA REPRESENTACIÓN GRAFICA A MANO ALZADA, GUARDANDO LA PROPORCIÓN DE LO QUE SE QUIERE REPRESENTAR.

COMO SIGUIENTE PUNTO POR INDICACIÓN DEL PROFESOR, SE TENIA QUE MEDIR EL SALÓN  COMO OBJETIVO REALIZAR UN CROQUIS DEL SALÓN DE CLASES, TOMANDO LAS MEDIDAS CON UN METRO, EL ANCHO Y LARGO DEL SALÓN ASI COMO LAS MEDIDAS DE LO QUE CONFORMABA EL SALÓN COMO LO ES, LAS VENTANAS, LA PUERTA, Y LAS TRAVÉS. 

EL OBJETIVO ES EL REALIZAR UN CROQUIS EN PLANTA DEL SALÓN DE CLASES.

“DIBUJO DE PROYECTOS  EJECUTIVOS EN LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN”

CLASE 4-  8 DE AGOSTO 2011

EN CLASE DE AUTOCAD  SE  SIGUIÓ DESARROLLANDO EL PLANO  DE PLANTA ARQUITECTÓNICA  Y LA FACHADA.  EL PROFESOR ÍNDICO COMO REALIZAR  UN BLOCK DE ELEMENTOS  ARQUITECTÓNICOS. LOS ELEMENTOS QUE SE CREARON SON:

VENTANA

PUERTA

BOYAS 

A CADA ELEMENTO QUE SE CREO SE DIO UN DESARROLLO ENTENDIBLE Y SIMPLE, PARA ASÍ PODER INSERTARLO EN CADA PLANO SIN  NECESIDAD DE VOLVER HACER CADA UNO OTRA VES, ADEMÁS  DE QUE AL INSERTARLO SE PUEDE CAMBIAR LA UNIDADES DE MEDIDAS QUE SE PRESENTEN EN CADA CASO, PARA ASÍ TENER UNA MAYOR FACILIDAD DE AYUDA EN CADA ELEMENTO ARQUITECTÓNICO.

 ESTE BLOCK ES DE GRAN BASE DE AYUDA. FINALMENTE SE SIGUIÓ DESARROLLANDO EL PLANO EN AUTOCAD.

CLASE 3 4 DE AGOSTO 2011

CLASE  3-   4  DE AGOSTO 2011

EN CLASE DE AUTOCAD SE TENÍA QUE DESARROLLAR UN PLANO DE CASA-HABITACIÓN CON LA FACHADA LA CUAL ERA LA PRIMERA Y LA PLANTA ARQUITECTÓNICA NADA MAS A ELABORAR, SE FUE DESARROLLANDO CON LAS INSTRUCCIONES DEL PROFESOR DÁNDOLE SEGUIMIENTO  PARA ELABORARLO PASO A PASO Y TENER COMO PRODUCTO UN BUEN TRABAJO.

APLICANDO  LOS COMANDOS DE AUTOCAD PARA SEGUIR ELABORANDO LA FACHADA CON LA INFORMACIÓN CON LAS MEDIDAS ADEMÁS APLICANDO CADA ELEMENTO QUE SE TENÍA EN LA INFORMACIÓN. 

DESPUÉS DE DARLE SEGUIMIENTO A LAS INSTRUCCIONES DEL PROFESOR PARA TENER UN BUEN TRABAJO, EN SU ELABORACIÓN  SE APLICARON LAS ACOTACIONES A LA FACHADA YA ELABORADA.

DESPUÉS DE TERMINAR PARTE DEL TRABAJO, SE DIO COMIENZO A ELABORAR LA PLANTA ARQUITECTÓNICA YA CON EL CONOCIMIENTO Y SIN DUDAS PARA COMO ELABORARLO.

SE EXPLICARON LOS LAYERS QUE TENÍAMOS QUE ELABORAR Y PRINCIPALMENTE CUALES SON LOS ASPECTOS QUE DEBE TENER CADA LAYER. CON EL TIPO DE LÍNEA EN MM Y LOS COLORES PARA CADA UNA, ADEMÁS DE QUE EL SE EXPLICARA EN QUE CASO SE APLICARÍA CADA LAYER. CON ESTA EXPLICACIÓN FINALIZO LA CLASE.

CLASE 2- 2 DE AGOSTO 2011

“DIBUJO  DE  PROYECTOS  EJECUTIVOS  EN  LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN”

CLASE  2-  2  DE AGOSTO 2011

EL TEMA DE CLASE: ¿QUÉ ES UN PROYECTO EJECUTIVO?

LO QUE SE REALIZO EN CLASE FUE EN PRIMER INSTANCIA EL SABER. QUE ES PROYECTO? Y QUE ES EJECUTIVO? LA PARTICIPACIÓN EN CLASE SOBRE LA PREGUNTA PARA SU ENTENDIMIENTO DEL TEMA. ADEMÁS QUE ESTE  ES EL NOMBRE DE LA ASIGNATURA.

DESPUÉS DE VER  Y ANALIZAR EL TEMA SE FUE DESARROLLANDO ALGUNOS PUNTOS QUE SON:

·         LOS ELEMENTOS PARA  LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO EJECUTIVO COMO LO SON :

EL TERRENO

TOPOGRAFÍA

MECÁNICA DE SUELOS

ESPACIOS ARQUITECTÓNICOS

PLANOS ESTRUCTURALES

INSTALACIONES O SERVICIOS

ACABADOS

HERRERÍA

CARPINTERÍA

DETALLES

EXPLICANDO A DETALLE CADA PUNTO CON EJEMPLOS Y QUE SON. FINALMENTE  SE EXPLICO PARA REALIZAR Y ORGANIZAR EQUIPOS DE 3 PERSONAS.

CLASE 1

 “DIBUJO DE PROYECTOS  EJECUTIVOS EN LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN”

CLASE1-  1 DE AGOSTO 2011

EN LA PRIMERA CLASE DEL SEMESTRE; SE DIO EN EL AULA DE CAD, LA PRIMERA HORA FUE LA PRESENTACIÓN DEL PROFESOR CON EL CUAL SE VA CURSAR LA ASIGNATURA.  DIO LOS PUNTOS DE CLASE Y UNA BREVE EXPLICACIÓN SOBRE ALGUNAS NORMAS DE LA ASIGNATURA EN CUESTIÓN DE ALUMNOS Y LA CLASE PARA LLEVAR UN CONTROL A SEGUIR.

 EL MATERIAL QUE SE VA A OCUPAR Y OTROS PUNTOS SOBRE LAS TAREAS COMO SE VAN A ENTREGAR ADEMÁS DE REPORTES DE CLASE Y TRABAJOS COMO MAQUETAS QUE REALIZAREMOS EN EL TRANSCURSO DE LA MATERIA.

EN LA SEGUNDA HORA, DIO UNA BREVE EXPLICACIÓN SOBRE LO QUE ES LA MATERIA  LO QUE SE VA A VER Y REALIZAR PARA ASÍ NO TENER DUDA DE QUE SE TRATA ESTA ASIGNATURA.

SE NOS DIO A CONOCER  EL TEMARIO SOBRE LO QUE SE VA A DESARROLLAR EN CADA CLASE TRAS CLASE EN TODO EL CURSO DEL SEMESTRE, EXPLICANDO ALGUNOS PUNTOS.

FINALMENTE  SE REALIZO UN TIPO EXAMEN DE DIAGNOSTICO PARA VER NUESTROS CONOCIMIENTOS EN LA REALIZACIÓN DE UNA FACHADA Y UN PLANO DE CASA-HABITACIÓN  EN EL PROGRAMA DE AUTOCAD.